| ||
 | ||
 |
Форумы по темам: 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 Новое |
| Тема 12. Введение в кинематику | |||
| Сообщение # 77 2010-03-01 16:57:13 | Кинематика в обычном 9 классе | Фильтр | Обсудить |
 | Уважаемые коллеги!
Предлагаю обсудить такой вопрос: нужно ли изучать (и применять к решению задач) в обычных 9х классах кинематические уравнения в векторном виде, или же стоит ограничиться уравнениями в проекциях или вообще обойтись без проекций, и изучать эти уравнения без индексов "х"? Что скажете - у кого какой есть опыт? C уважением, Кривченко Игорь Викторович | ||
| Сообщение # 103 2010-06-03 22:04:27 | Кинематика в обычном 9 классе | Фильтр | Обсудить |
 | В 9х классах нужно обязательно изучать математическую тему "Векторы и их проекции" и давать множество различных заданий для проверки усвоения этих понятий. Кинематические уравнения в векторном виде можно дать как образцы при решении типовых задач. Когда не даешь вообще кинематических уравнений в векторном виде, впоследствии в старших классах возникают трудности при объяснении многих тем. C уважением, Онучина Вера Ивановна | ||
| Сообщение # 104 2010-09-03 17:36:58 | Кинематика в обычном 9 классе | Фильтр | Обсудить |
| | Согласен, что внутрипредметные связи важны.
Однако давайте рассмотрим это с точки зрения эффективности затрат времени. Напомню, что я вел речь о кинематических уравнениях, а не об исключении векторности как таковой из всех формул 9 класса. Понятие ускорения не может не остаться векторным, иначе мы не сможем объяснить движение по окружности и т.п. На мой взгляд, в обычных 9х классах (подчеркну) при двух уроках физики в неделю приходится жертвовать математической строгостью, чтобы физический смысл не потерялся за математическими сложностями для большинства девятиклассников. Вопрос лежит как раз в плоскости эффективности расходования времени - чему его больше уделить. Коллеги, у кого еще какие мнения по этому поводу? C уважением, Кривченко Игорь Викторович | ||
| |
|
|