Цель работы: убедиться, что из-за неточности изготовления линейка как измерительный прибор обладает погрешностью.

Оборудование: две разных ученических линейки с длинами 20-30 см и миллиметровыми делениями.

Выполнение работы

1. Прикладываю линейки перпендикулярно друг к другу так, как показано на рисунке:

2. Сдвигаю линейки так, чтобы совместились их штрихи "0 см".

3. Смотрю, совпадают ли друг с другом штрихи 10 см и 20 см.

4. Описываю свои наблюдения:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

5. Делаю обобщенное умозаключение:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________